Čet24Lis2024

Kako čitanje spašava govor: važnost čitanja naglas djeci

Nikad dovoljno razgovora o najmlađima. I savjeta stručnih osoba. Primjerice o važnosti čitanja naglas djeci od njihove najranije dobi. Što je izuzetno korisno za cjelokupni razvoj tijela i mozga, s posebnim naglaskom na govor.

Nikad dovoljno razgovora o najmlađima. I savjeta stručnih osoba. Primjerice o važnosti čitanja naglas djeci od njihove najranije dobi. Što je izuzetno korisno za cjelokupni razvoj tijela i mozga, s posebnim naglaskom na govor.

Stoga je Gradska knjižnica Vodice ponovno pokrenula radionice za roditelje najmlađih. Naravno da u toj priči valja imati podršku stručnih osoba, a logopedinja Dječjeg vrtića „Tamaris“ Ksenija Erceg je osoba na koju se u tom pogledu može osloniti. Uostalom, ona je i sukreatorica ovih radionica. Zajedno s knjižničarkom Martinom Tabula.

Ove godine, u svoj mali tim uključile su i Petru Pelajić, radnu terapeutkinju koja vodi kabinet Hipipep. Na jučerašnjoj radionici Petra je roditeljima govorila o tome kako izlaganje djece slikovnicama može pomoći cjelokupnom senzoričkom razvoju.

„Kako čitanje spašava govor?“ - naziv je ovogodišnjeg ciklusa radionica. Ksenija, Petra i Martina pričale su roditeljima o čitanju s užitkom jer ono pobuđuje maštu i razvija vokabular. A što je jednako važno, kroz roditeljski zagrljaj i glas kod djece se razvija i osjećaj sigurnosti. Čitajući im, djeci pružate i osjećaj hodanja u tuđim cipelama i nova uzbudljiva iskustva, a kroz njihove reakcije na situacije iz priča sve bolje razumijevate njihove emocije, razmišljanja i sposobnosti. Daju dobar uvid i u poteškoće s kojima se suočavaju. 

Ova radionica bila je namijenjena roditeljima djece do 3 godine, a iduća će govoriti o onima tek nešto starijima, djeci od 3 do 6 godina. Održat će se u srijedu, 30. listopada u 17 sati.

Gradska knjižnica zahvaljuje roditeljima koji su se odazvali na radionicu, a posebne zahvale idu na adrese logopedinje Ksenije  i terapeutkinje Petre.

Text/Foto: Ivica Bilan

TVOJA REAKCIJA NA ČLANAK
  • 3
  • 2
  • 0
  • 0
  • 0
  • 0